TODOS JUNTOS

Hoy como tenía una reunión a final de la mañana nos hemos organizado de otro modo y no hemos hecho desdoble para que pudiera cubrirme la profe de apoyo después. Así que a primera hora hemos tenido clase normal. Asamblea (más aportaciones de deportistas) y terminar la primera careta (aunque ya tenemos iniciada la segunda... porque vamos por partes...melena, hocico...). La verdad es que han quedado bastante bien.

Después del recreo, Psicomotricidad ¡TODOS JUNTOS!

Después, han jugado con la plastilina y nos han venido a saludar a clase las profes de Mirari de Atención Temprana. Por la tarde, fantasía. En la biblioteca teníamos una nota de los duendes. Nos felicitaban por lo bien que habíamos cumplido las misiones y nos dicen que hoy sin misión, sólo disfrutar y que el día 14 de diciembre habría una sorpresa, que lo apuntásemos en el calendario. ¿QUÉ NOS HAN TRAÍDO?

RASTRILLO DE JUGUETES ESTE SÁBADO

Tenía que haber repartido este papel a los niños que no tienen hermanos mayores en el cole...pero... ¡SE ME HA OLVIDADO! como sé que la mayoría lee el blog...pues la pongo aquí y a ver si mañana no se me olvida... (si la queréis ver más grande pinchad sobre ella).

ANIMAROS A PARTICIPAR, YO ESTARÉ COLABORANDO PARA VENDER AL MÁXIMO :)

Sobre los trabajitos de hoy... Caretas y finalización de los rincones...bueno...alguno tendrá que terminar mañana porque la última rotación iba un poco justa de tiempo...

CANCIÓN DE LA MASCOTA

Aquí os dejo la canción de la mascota...aunque aún tenemos que ensayar más...pero para que os hagáis una idea... ¿OS GUSTA? ¿Y A ELLOS? ESTO ES TODO UNA SORPRESA PARA ELLOS...YA QUE NO LES HE ENSEÑADO LA GRABACIÓN...


Después de descargar los vídeos me he dado cuenta que hoy no estaba Hugo...pero que no se preocupe...la grabaremos otro día con Carlos y el piano... a ver si para entonces está.

CANCIÓN DEL OTOÑO

Aunque hoy parece más invierno que otoño y aunque nos están quitando las hojas de los árboles... hoy en el recreo la han gozado con las hojas del otoño que quedaban...
Después, hemos cantado la canción del otoño para que la podáis aprender también y compartir con vuestro hijo/a. (He cambiado la plantilla a ver si así podéis ver mejor los vídeos...)

DEPORTISTAS

Esta mañana hemos recibido aportaciones (muchas gracias) y esta tarde en la nueva rotación de rincones con Mickey nos convertimos en futbolistas del Real Zaragoza.
  Sólo hemos podido hacer una rotación (con Donald el número cuatro pero con "suelo" y con Dora TA/TE/TI...) y es que el trabajito del Real Zaragoza les costaba un poco seguir las consignas...sobre todo lo de recortar la cabeza redondeando...

 Por la mañana, desdoble de Informática/dictado. Pero antes hemos grabado las canciones que luego os pongo.

CUENTO DEL ABECEDARIO Y CANCIONES

Tal y como os dije esta semana hemos estado escuchando las canciones del ABC y también un cuento relacionado con una de las canciones. Como me han pedido que ponga el cuento en el blog pues aquí está. ¿VAN CANTANDO/INTENTANDO EL ABECEDARIO? ¿SABEN CUÁL ES LA LETRA QUE TIENEN BAJO SU FOTO ASIGNADA? Os pongo también las canciones, veréis que diferencia si las escuchan ahora...ya casi las cantan... Además, hoy un niño nos ha traído un puzzle del abecedario.

NA, NE, NI, NO, NU

Ya hemos presentado la N. Aunque ellos/as pueden intentar leer lo que quieran...
Hoy mientras algunos terminaban la primera careta el resto jugaba a los coches o leían cuentos.
Por la tarde hemos terminado tranquilamente la rotación que teníamos pendiente.
Y un rato por la mañana y otro por la tarde, hemos hecho un trabajito del número 4. Éste en líneas generales les sale mucho mejor que el uno, el dos y el tres.

CARLOS CLOS GÓMEZ

Carlos Clos Gómez es un árbitro de fútbol español de la Primera División de España. Pertenece al Comité de Árbitros de Aragón. Y esta tarde ha estado en ¡NUESTRA CLASE! ¡vaya lujo! Desde aquí, muchas gracias.

Mercadillo solidario

Para estas navidades organizamos un mercadillo solidario. ESta mañana hemos estado preparando unas ¿......? Hay que hacerlas muy bien, pues sólo pondremos a la venta las que mejor estén.

BANDA DE GARRAPINILLOS CON CARLOS

Mañana sábado a las 19h en el Centro Cívico de Garrapinillos Carlos (el príncipe) y la banda de música harán reir al público que se acerque a verlos... así que ¡ANIMAROS! ¡MÚSICA Y DIVERSIÓN A CARGO DE SU PROFE FAVORITO!

CENICIENTA Y EL PRÍNCIPE EN CLASE...

Por la mañana, Psicomotricidad/desdoble (recordad que tienen que venir con ropa cómoda). En el desdoble hemos hecho dictado, ya hemos introducido alguna palabra sencilla...les costaba pero las han hecho casi todas casi sin ayuda. Podéis practicar en casa a dictarles palabras sencillitas. Vosotros decís por ejemplo: PE-LO y les decís son dos sílabas, primero PE y luego LO y en total son cuatro letras. Si veis que se dejan alguna les decís...mira a ver que ahí falta una y entonces nombráis la sílaba acentuando la letra que se han dejado...y así practicar practicar y practicar...no tiene más, eso sí...mucha paciencia y siempre reforzando la parte positiva, lo que han hecho bien.

Hoy también hemos terminado de ver la película de Cenicienta y algunos trabajitos que no habían terminado algunos y a los que les ha dado tiempo plastilina. Pero lo más emocionante ¿qué ha sido? ¿qué ha pasado? ¿qué han hecho los duendes¿Os lo han contado? Menos mal que la señorita Beatriz ha hecho alguna foto porque sino no me podía creer lo que decían que había pasado...los duendes me han debido hechizar... Aquí os dejo las pruebas...

YA VAMOS LEYENDO...

Los de alternativa hemos preparado el mural para todos con los cuadros que han ido trayendo los compañeros y los duendes:

Después del recreo, película de Cenicienta e inglés.

Por la tarde, leemos el título de uno de los cuadros de Goya y la audición de esta semana. 

Explicamos la  diferencia entre EL y LE. Y salimos todos a leer, siguiendo las sílabas.

Después, hablamos del Otoño. De sus características. Repasamos la canción del otoño y le enseñamos a Mirari algunas palabras ¿cuáles?. Por último, pongo en la pizarra las palabras que luego tendrán que dibujar en el trabajo y le doy estrella al que me dice al oído alguna de las palabras. Muchos ni se esfuerzan...las palabras son difíciles pero alguno me dice BOTAS, así que estrella. Este juego probaré a hacerlo con palabras más sencillas, a ver si se van animando...(alguno se le veía que leía pero...no se atrevía a decírmelo...otros me decían los sonidos de las letras pero no la leía...tiempo...).

Y por último, el trabajito:

NOTICIAS

¿QUÉ NOTICIA HA SALIDO HOY EN EL HERALDO DE ARAGÓN? HA SALIDO EN LA PORTADA Y EN LA PÁGINA 10. TIENE MUCHO QUE VER CON NUESTRO PROYECTO Y NUESTRA VISITA A ZARAGOZA...

UN CURIOSIDAD...

Explico un trabajo, cada niño/a se pone a trabajar y resulta que alguien falla a la hora de escribir algo del trabajito ¿qué hay que hacer?
a) Ir corriendo a la profesora para que se lo borre.
b) Terminar el trabajo y cuando esté todo terminado ir a la profesora para que le corrija el trabajo y le borre aquello que debe corregir.

 Preguntadles cuál es la respuesta correcta, pues aunque es una norma diaria, les cuesta mucho cumplirla. La respuesta es la b.
Tengo la sensación de que en casa trabajáis al lado de ellos y a nada que hacen un fallo les borráis el fallo, si es así o bien dejarles la goma para que sean ellos de forma autónoma quienes se corrijan (aunque en el aula todavía no he introducido la goma...) o bien decirles que sigan y al final borraréis para que se vayan acostumbrando...

¿DE QUIÉN ES ESTA CHAQUETA?

Por la mañana, hemos hablado de la importancia del deporte. De ahí surge la tarea de investigar los deportistas a destacar de Zaragoza. Después hemos presentado el abecedario. Aquí os dejo un par de canciones que les pondré la semana que viene por si los queréis ir viendo. Después del recreo, hemos presentado el número 4 y las diferentes formas de hacerlo:
 
 Pero en la pizarra hemos aprendido a escribir mi favorito:

(imagenes sacadas de: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD_WKGTDI7kh0ZSaMlyBKVqgp88hzYZiOhz3B7fXorV846sur1bj5ngmKWpibN4sQvmCGELiA-QqTrb5kBw_M1sIlfxhXCTBuWGuQZ87u-CzmcDoqFG_yUjIS_B25F6jDf__Hg7jNYbog/s320/4.jpg
http://www.conmishijos.com/uploads/tareas_escolares/tarea_numero_4.jpg)

Después, la mitad de la clase se ha ido a informática y con la otra mitad hemos hecho dictado:

La semana que viene será a la inversa. Los del dictado informática y los de informática dictado.

Por la tarde hemos hecho dos rotaciones de rincones (se me ha olvidado hacer fotos). Ficha de la R, adivinanza de Goya y número 3 que aún les cuesta un pelín y más si tienen que llegar a la línea...

PINTOR DEL REY,

PINTÓ DISPARATES,

CONDESAS, CAPRICHOS,

SUEÑOS Y DESASTRES.

PINTOR GENIAL,

PINTABA LA VIDA,

LA MUERTE, EL MIEDO,

LA GLORIA BENDITA
(texto sacado del libro “Aragón, de la A a la Z”. Ed. Everest)

EXCURSIÓN A ZARAGOZA

Para pasarlo chupi igual un chikipark pero desde luego como viaje cultural este se lleva la palma...¡vaya "paliza" les hemos metido! los pobres no han tenido casi nada de tiempo para jugar, sólo escuchar escuchar y escuchar... vamos que todo lo que no habían escuchado este curso lo han tenido que escuchar de golpe... Algunas cositas eran un poco complicadas para ellos, pero la verdad es que el guía de la Aljafería lo ha adaptado muy bien. Una suerte. Eso sí... como son de costumbres... a las diez y media pasadas ya sólo pensaban en almorzar...pero se han tenido que aguantar un buen rato más...

Lo dicho, el viaje en sí más que divertido es cultural -aunque me alegra saber que se han divertido-, pero como tutora me queda más que garantizado que saben lo que es la Aljafería, la Basílica del Pilar y La Seo, las murallas romanas, el río Ebro, los puentes, las esculturas de Francisco Rallo Lahoz y alguna cosilla más... Lo que hemos visto estos días en clase lo han podido ver in situ, así que sólo por eso merece la pena. Si bien es cierto, alguno de ellos me decía con ilusión que ya habían estado en alguno de los lugares que visitábamos, por tanto doble triunfo.

A las madres acompañantes...que imagino ya estarán durmiendo...MUCHAS GRACIAS Al poner los comentarios me temo que he puesto una opción zoom o algo que hace que no se vean bien los comentarios e incluso alguna foto no se ve entera o bien centrada...así que os pongo el montaje sin comentarios...donde supuestamente se deberían ver bien las fotos...(si no es así, ya no cambio nada más, mal que me pese...) Me temo que siguen saliendo un poco mal...a parte que la calidad de fotos es un poco mala...pero para haceros a la idea...vale... :)

LA S, CARLOS Y GOYA!!!

Otro día intenso!! Por la mañana la asamblea se ha alargado tanto que no hemos podido repasar el número 3 en la pizarra. Después del recreo, nos hemos encontrado a la letra S llorando, esta vez se había caído del carro... La hemos cogido y hemos aprendido a leerla y a escucharla. Casi todas las palabras pueden llevar la S aunque no la lleven...pasándola de singular a plural, así que nos hemos pasado el rato diciendo: CASTILLO/CASTILLOS, NIÑO/NIÑOS, MANO/MANOS, PERA/PERAS... luego hemos pensado palabras que empiezan por SA, luego por SE, luego por SI... y así se nos ha pasado casi el rato.

Después, como sabía que por la tarde quería hacer otra cosa, hemos presentado los rincones y hemos hecho una rotación por la mañana, pero...no nos ha dado tiempo de terminar, así que el miércoles lo retomamos y os cuento (DORA: trabajito de la r, DONALD: último trabajito del 3, MICKEY: adivinanza de GOYA ¿os la han dicho? "Pintor del rey, pintó disparates...").

 Por la tarde, ha venido Carlos con el órgano a enseñarnos la canción que nos ha preparado sobre nuestra mascota. Es súper chula. El estribillo dice:
 ROQUINA-NA
ES UNA LEONA-NA
VIVE EN LA SABANA-NA
Y JUNTO AL LEÓN SON LOS REYES DEL LUGAR
 (luego sigue con lo del aseo matinal, los felinos y la caza, pero a ver si os cuentan algo ellos, más adelante la grabaremos y os la pondremos)
  Por supuesto le han dado mil besos

 Tras esto, aprovechando que un niño nos ha traído un sombrero como el que usaba Goya para pintar por las noches para pintar, nos hemos hecho unas fotos imitando el autorretrato de Goya en el taller. (http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/96/Autorretrato_en_el_taller.jpg/220px-Autorretrato_en_el_taller.jpg)

Y aquí os dejo las fotos, a ver que os parece.

¿QUÉ ES ESTO?

¿QUÉ LES SUGIEREN ESTOS CUADROS? ¿QUÉ DICEN?

¿CUÁL ES LA HISTORIA DE GOYA? ¿QUÉ LE PASÓ CUANDO ERA MAYOR? ¿PINTÓ ALGUNA VEZ LAS PAREDES DE SU CASA? ¿LE GUSTAN LOS TOROS? ¿CUÁNDO PINTABA GOYA? ¿LE GUSTABA PINTAR? ¿TRABAJABA MUCHO? ¿SI ERA DE NOCHE CÓMO PINTABA? ¿POR QUÉ? ¿QUÉ SUELEN LLEVAR LAS MUJERES EN LOS CUADROS DE GOYA?¿LLEVABAN PANTALONES LAS MUJERES CUANDO GOYA VIVÍA? ¿Y LOS HOMBRES? ¿CÓMO CONSIGUIÓ PINTAR PARA LA FAMILIA REAL? ¿EN QUÉ CUADRO SALE LA FAMILIA REAL Y ÉL MISMO PINTANDO EL CUADRO?¿POR QUÉ HAY UNA MAJA VESTIDA Y OTRA DESNUDA? ¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR CUADROS DE GOYA? SUGERENCIA: Este fin de semana o el siguiente...podéis ir al museo Camón Aznar de Ibercaja -es gratuito- (web del lugar: http://www.patrimonioculturaldearagon.com/patr/bien.cambiadetalleMuseo.do?detalle=datosgeneralesMuseo). Allí está el boceto del techo que luego pintó Goya encima de un coro de la Basílica del Pilar, también está el autorretrato que le abrió las puertas para pintar a la Familia Real y los grabados de Goya. También en el Museo de Zaragoza (no gratuito y junto a la plaza de los Sitios) podéis encontrar algunos cuadros de Goya...El techo y la cúpula del PIlar ya las veremos el día de la excursión, pero si queréis verlo tampoco pasa nada...está todo cerca. El museo Camón Aznar merece la pena ir!!! Otros años hemos ido, pero la verdad es que va muy justo ir, por eso lo hemos desestimado este año, pero me gustaría que fuerais...alucinan al ver el autorretrato y todos los grabados...(el del cañón, los toros...) Horario: Martes a sábado de 10 a 14:30 y de 17 a 21h. Domingos y festivos de 10 a 14:30h. Si vais ya me contaréis que han dicho...

DICTADO Y FANTASÍA

POR LA MAÑANA TENEMOS PSICOMOTRICIDAD-DESDOBLE. EN EL DESDOBLE, HACEMOS DICTADO, SENCILLITO PERO COMO VÉIS SEPARAMOS LAS MESAS PARA ASEGURAR QUE NADIE SE COPIE Y PIENSEN SOLITOS. HA SALIDO MUY BIEN. LUEGO, TODOS JUNTOS, PENSAMOS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR M, LAS COPIO EN LA PIZARRA Y ELEGIMOS DOS PARA DIBUJAR. LA CONSIGNA ERA REPASAR CADA COSA DE UN COLOR... Sugerencia: PENSAR PALABRAS QUE EMPIECEN POR LA L, M, P, R, T...

POR LA TARDE, FANTASÍA. VAMOS A LA BIBLIOTECA Y ¡SORPRESA! ¿QUÉ CUENTO TENÍAMOS? ¿CUÁL ES LA MISIÓN? DESPUÉS MIENTRAS ALGUNOS TERMINABAN UN TRABAJITO PENDIENTE EL RESTO VEÍAMOS LOS CUENTOS ¿QUÉ CUENTOS MIRAN?. POR ÚLTIMO, HEMOS PREPARADO LAS MOCHILAS Y HEMOS VISTO LAS APORTACIONES DE AYER.

LA EXCURSIÓN, LOS DUENDES Y GOYA

ESTA TARDE HEMOS ORGANIZADO LOS EQUIPOS PARA EL DÍA DE LA EXCURSIÓN. ¿CUÁL ES EL EQUIPO NÚMERO 1? ¿Y EL 2?¿3?¿4? El día de la excursión iremos todos juntos  pero a la hora de aseos, almuerzos, comidas...cada adulto tendrá asignado un equipo para agilizar esos momentos. ¿Qué adultos vienen? ¿Con qué equipo van? ¿Qué cosas vamos a visitar?. Espero que todos hayáis recibido la hoja de las pautas a seguir. 

POR OTRO LADO, LOS DUENDES NOS SIGUEN DEJANDO OBRAS DE GOYA ¿CUÁLES? 

(Hoy me han dicho que habían estado jugando a guerras en el recreo como en el Fusilamiento del 3 de mayo, ¡con lo poco que me gustan esos juegos...! pero todo sea por la cultura...luego decían quién hacía de francés y quién de español...hay que ver...). Las aportaciones de hoy hemos podido verlas muy poquito. A ver mañana...aunque con el desdoble-psicomotricidad y el día de la fantasía también nos va justo...

DESPUÉS HEMOS HECHO NUESTRO AUTORRETRATO

EXCURSIÓN A ZARAGOZA

Mañana (si no se me olvida), sino el viernes...repartiré una hoja con las pautas a seguir en torno a la excursión (horarios, almuerzos, comidas...). Sé que estáis pendientes de ello.

Sobre hoy: como estábamos poquitos (bueno por la mañana hemos estado un rato con los mayores) pues hemos hecho un poco de repaso sobre el tema del otoño, las formas geométricas, números, lecto-escritura y un ratín de juego en cuentos y el rincón del investigador.

DÍA DE HUELGA

ESTA VEZ NO HAGO HUELGA, AUNQUE UNA PARTE DE MÍ DICE QUE QUIZÁ ESTA VEZ SI HABRÍA SERVIDO DE ALGO. No es por el dinero, pues hace tiempo que no me pagan todas las horas que hago de más y ahí sigo. 
Soy funcionaria, un número para la sociedad. Haga lo que haga un funcionario siempre será un funcionario. Miles de chistes sobre lo que hace o no hace un funcionario y cero reconocimiento a nivel social sobre nuestra profesión y sólo por ser funcionarios. Si lo sé no me pego siete años estudiando para estar donde estoy. Cuando te preparas una oposición piensas en la estabilidad nadie te dice que firmas unas condiciones de trabajo que pueden ser modificadas en cualquier momento según quien gobierne y lo que se le antoje...qué ignorante me siento.
Este blog es una puerta para el que quiera entrar y valorar lo que realmente puede llegar a ser el trabajo de un funcionario, para mí, nada fácil. Me pregunto muchas veces cuántos recortes estaría dispuesta a soportar. Y también me pregunto qué sueldo se pondrían aquellos que nos lo bajan tras pasar un mes en un aula con la responsabilidad que ello conlleva. Ese trabajo que hay que adaptar según los presupuestos, según la normativa cambiante, según la burocracia exigida, según lo que unos u otros consideran más adecuado...
Me siento manipulada y, por tanto, nada libre. ¿Hacer o no hacer huelga? Nos convocan a huelga, siempre y nunca es suficiente, siempre llega la necesidad de otra. Parece publicidad, parece que nos crean falsas necesidades.
A día de hoy, no creo en la huelga, creo que los que gobiernan deberían volver a las aulas y escuchar las explicaciones en torno a la empatía. Quizá si en lugar de ponernos nosotros en su lugar, se pusieran ellos en el nuestro esto cambiaría, pero mucho me temo que seguiremos siendo sus marionetas. Ellos ganando un pastón con sus bolos y nosotros cada vez más desgastados pero moviéndonos allá donde nos dicen. Una pena, sí. Pero esta vez he decidido no hacer huelga. 
De pronto parece que aún puedo elegir algo. 

AUTORRETRATO-GRABADOS

ESTAMOS CON EL CONEPTO DE AUTORRETRATO Y GRABADOS... LOS DUENDES NOS DEJAN CUADROS DE GOYA (AUTORRETRATOS) POR AHÍ COLGADOS... Y ESTA MAÑANA UN PAQUETITO LLENO DE GRABADOS (BUENO ESTAMPACIONES CON LA TÉCNICA DEL GRABADO).

HOY HEMOS LEÍDO EL CUENTO DEL SUEÑO DE GOYA:

¿QUÉ OCURRE EN EL SUEÑO DE GOYA? ¿CON QUÉ PERSONAJE SUEÑA? ¿QUÉ LE PASA A ESE PERSONAJE? ¿EN QUÉ CUADROS SE METE?¿CUÁL ES LA PARTE QUE MÁS LES HA GUSTADO? OBSERVAMOS EL PROCESO DE LA TÉCNICA DEL GRABADO. COMO NO TENEMOS LAS HERRAMIENTAS QUE USÓ GOYA HEMOS SIMULADO LO MISMO CON OTRAS HERRAMIENTAS, ¿QUÉ NECESITAMOS? ¿CUÁL ES EL ORDEN?. Podéis practicar en casa: autorretratos u otros dibujos.

HOY TAMBIÉN HEMOS PRESENTADO LA T, AUNQUE CASI SE NOS OLVIDA... ¿DÓNDE ESTABA? ¿QUÉ LE PASABA?

HEMOS PRACTICADO EL CUADRADO Y HEMOS TERMINADO LA ROTACIÓN POR RINCONES.