BLA,BLE,BLI...

Por la mañana, han estado un poco más lento que de costumbre...después de contarme todo lo que ha ocurrido el fin de semana...hemos explicado la nueva sílaba: BLA, BLE, BLI... Antes del recreo me tenían que decir una frase con una palabra que llevase esa sílaba y contar cuántas palabras tenía la frase. En general, muy bien.
Después del recreo, la ficha correspondiente. Y por detrás la frase que ellos se inventaban...(les sigo haciendo tantas líneas como palabras tiene la frase).

Por la tarde, hemos repasado la poesía de la Primavera y hemos aprendido una nueva...

Después, les he dicho que tenían que practicar en casa todos los días, leer y escribir. Podían escribir palabras, frases cortitas e incluso historias cortitas como por ejemplo: Erase una vez un oso tan glotón que un día de tanto que comió explotó. Colorín colorado este cuento se ha acabado. No recuerdo que cuento me he inventado en ese momento, pero les ha hecho gracia y han empezado a inventarse pequeñas historias...al que ha querido le he grabado (ya os pondré sus historias en que pueda).
Ya llevan un tiempo diciendo de inventar historias pues cada vez tienen más claro que los autores inventan las suyas... así que están muy motivados al respecto.

Sugerencia: inventar (verbalmente) pequeñas historias intentando que tenga un principio, un desenlace y un fin, aunque de momento todo vale... Lo importante es crear.

Después, hemos explicado los trabajitos de las rotaciones y hemos hecho una rotación (FLA,FLE...-que la teníamos pendiente de días atrás, un trabajito de rodear sarrios y escribir el número seis y otro sobre el Ibón de Truchas, más casita y biblioteca). Los que terminan pronto la ficha del seis puzzles y los que terminan pronto las sílabas construyen frases con las tarjetitas.

¿Os lo habían contado?