Tal y como os comenté en la reunión, este trimestre comenzaríamos con la lectura comprensiva. Ellos le llaman retos. En definitiva, son como pequeños retos que deben resolver. Es un paso más en el proceso lector, se trata de ir más allá de la descodificación...se trata de comprender y entender la intencionalidad de la lengua escrita.
Cada uno tiene un reto diferente, así no se copian y además, ello permite que nos podamos adaptar al nivel de cada uno.
Aquí os dejamos algunos ejemplos de estas dos semanas. Y os animamos a que en casa también lo hagáis.
Con la llegada de la primavera hemos aprovechado para sembrar, hacer germinar las semillas, manipular la tierra y transplantar la semilla germinada.
Ya hemos podido ver lo que son las raíces, el tallo y las hojas de nuestras pequeñas creaciones jardineras...
Como lo prometido es deuda...hemos expuesto las fotos de las recetas realizadas en familia. Y hemos creado una televisión para jugar a expresar noticias como esta.
Algunas familias ya lo han visto, os animamos a las demás a venir y verlo todo.
Con la técnica del collage nos hemos representado con delantal...
También hemos preparado un trozo de cartulinas con ceras de colores y le hemos dado dos capas de témpera negra...para el próximo día hacer la técnica del ¡esgrafiado!
También nos gusta mucho dibujar y pintar en nuestras pizarritas velleda.
Leer y escribir...cada vez lo hacemos mejor...
Y, por supuesto, también nos encanta salir de paseo...En esta ocasión hemos podido disfrutar del Museo Thyssen
Continuamos una vez a la semana con nuestro proyecto de robótica...en este caso debíamos asociar número a cantidad...
Nuestras capas de super héroes ya están listas...y nuestras máscaras para el teatro de Elmer también. Pilar nos ha ayudado a poner complementos en las máscaras que nosotros pintamos y ¡ha quedado genial!
Seguimos experimentando de vez en cuando con los colores y sus mezclas...
Rodrigo ya tiene seis años. ¡Muchas felicidades!
En psico evaluamos el equilibrio y otras destrezas...
Alex de Ed. Sostenible viene a explicarnos la importancia de corregir la contaminación acústica. Realizamos un taller donde diferenciamos sonidos agradables de ruidos desagradables. Y la discriminación de algunos de ellos.
¡HASTA LA PRÓXIMA!
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